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教育领域

实施特殊教育体系建设及基本原则

文章来源:教育局 发布时间:2017年12月07日 点击数:
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  根据国家及省市实施第二期特殊教育提升计划(2017—2020年)要求,德惠市编制并组织实施了《德惠市第二期特殊教育提升计划(2017—2020年)》,持续推进特殊教育改革开展,进一步提升我市特殊教育水平。

  完善特殊教育体系。全面普及残疾儿童少年义务教育,提高巩固水平,解决实名登记的未入学适龄残疾儿童少年就学问题。加大力度发展残疾儿童学前教育,加快发展以职业教育为主的残疾人高中阶段教育。

  坚持特殊教育基本原则。一是坚持统筹推进,普特结合。以普通学校随班就读为主体、以特殊教育学校为骨干、以送教上门和远程教育为补充,全面推进融合教育。普通学校和特殊教育学校责任共担、资源共享、相互支撑。二是坚持尊重差异,多元发展。尊重残疾学生的个体差异,注重潜能开发和缺陷补偿,提高特殊教育的针对性。促进残疾学生的个性化发展,为他们适应社会、融入社会奠定坚实基础。三是坚持普惠加特惠,特教特办。普惠性教育政策和工程项目要加大支持特殊教育的力度。根据特殊教育实际,专门制定特殊的政策措施,给予残疾学生特别扶助和优先保障。四是坚持政府主导,各方参与。落实各级政府及相关部门发展特殊教育的责任,加强市政府对特殊教育的统筹。充分发挥社会力量的作用,学校、家族和社会相互配合。