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人大议案

对市十八届人大二次会议第20号代表建议的答复

文章来源:政府办 发布时间:2018—12—12 14:56 点击数:
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马国伟代表:

  您在市十八届人大二次会议上提出的《关于提高农村师资水平》的建议(第20号)收悉,现答复如下:

  我市各级各类学校现有教职工总数8518人,其中:小学教师4417人;初中教师3014人;高中教师664人;职业学校189人;教辅单位120人;特殊教育学校35人;幼儿园79人。

  近年来,市委市政府从加快教育发展,深化教育改革,促进全市经济发展和城乡协调发展的大局出发,充分认识抓教师队伍建设的重要性和紧迫性,把中小学教师队伍建设纳入了重要议事日程,出台了一系列关于加强教师队伍建设的文件,制定了一整套关于教师队伍建设的措施。

  一、严格教师准入制度,逐步调整教师结构

  近年来,我市针对教师退休高峰,教师队伍结构性不合理的问题,不断加大力度,逐步解决全市中小学(幼儿园)教师不足、年龄结构和学科结构不合理的问题。全面落实“特岗计划”“ 三支一扶计划”“ 面向社会公开招聘事业编计划”,通过多种方式补充教师队伍,2014年以来,共引进优秀大学师范毕业生467人,面向社会招聘事业编制教师306人。这些教师大部分分配到农村中小学任教,向薄弱学校倾斜,为农村中小学补充了新鲜血液,有效改善了农村中小学教师队伍的知识结构和年龄结构,促进了全市义务教育阶段学校师资均衡。

  二、完善教师交流制度,促进教育均衡发展

  制定《德惠市校长教师交流轮岗实施方案》,建立教师交流机制,促进薄弱学校教师专业化发展水平的大幅提高。2014年以来,城乡间、校际间交流教师426人次。通过教师交流、骨干教师向薄弱学校流动、组织优秀教师到农村学校“送课支教”等活动,提升了强校带动弱校的辐射功能,有效促进了义务教育阶段学校师资专业化发展水平的均衡发展。

  三、强化教师编制管理,保证教育可持续发展

  按照《吉林省人民政府办公厅关于转发<吉林省普通中小学教职工编制核定深化改革实施意见>的通知》(吉政办发〔2004〕65号)及省编办《关于做好普通中小学教职工编制测算的通知》要求,进一步加强了对中小学的编制管理。在测算中小学教师编制时,充分考虑城镇化进程加快、城乡教育均衡发展等因素,重点解决当前中小学编制管理中存在的区域性和学段分布等结构性矛盾,坚持编制核定与中小学布局结构调整相结合,进一步优化全市中小学教职工编制结构和人员结构,并预留了一部分机动编制用于未来发展需要。

  目前,虽然我市农村教师队伍建设工作仍存在一些问题和困难,但不可否认的是,通过近年来的努力,这支队伍的规模正在不断壮大,结构日趋优化,整体素质有了明显提高。

  四、落实乡村教师补助政策,提高乡村教师待遇

  依法落实乡村教师工资待遇,根据吉林省人力资源和社会保障厅、吉林省财政厅《关于吉林省乡镇机关事业单位工作人员实行乡镇工作补贴的通知》(吉人社联字[2015]52号)文件精神,对在乡镇工作的中小学教师及时实行了乡镇工作补贴,补贴标准按在乡镇累计工作年限不同每人每月分为180、240、300、360元不等,2015年12月1日起按月发放。

  今后,我们将参考你提出的建议,认真总结培育、引进高素质中小学教师方面工作的做法,不断研究、探讨和深化中小学人事制度的改革,采取有效措施,大力引进教师、足额配置教师;不断加大教育经费投入,使优秀的人才愿意留在农村发展;继续完善名师培养特别是农村教师培训计划,建立健全农村教师科学的培养、培训、使用和城乡教师定期交流制度,努力为我市农村建设一支数量足、师德好、业务精的优秀教师队伍。

  非常感谢您对我市教育事业的关心和支持,欢迎继续对我们的工作提出宝贵的意见和建议。

德惠市教育局

2018年6月15日

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